Besplatno obrazovanje usmjereno je razvoju neovisnosti djeteta, ali ne doprinosi formiranju osobnosti. Ovu metodu obrazovanja u većini slučajeva provode roditelji koji ne brinu s kim njihovo dijete provodi vrijeme i što radi. Besplatno obrazovanje može se naći i u nefunkcionalnim i u financijski osiguranim obiteljima u kojima ne postoji duhovna veza s djetetom. Ponekad ovu metodu praktikuju inteligentne obitelji u kojima su roditelji jako obrazovani ljudi koji su uvjereni da se samo obrazovanjem bez zabrana može odgajati slobodna i sretna osoba.
Posljedice besplatnog obrazovanja djeteta
U obitelji za dijete glavni je regulator slobode djelovanja roditelj koji, zahvaljujući svojim uvjerenjima, dopušta sve. U društvu kontrolu nad djetetom vrše stranci - učitelji, policija. Postoje i društvene norme i zakoni koji se ne smiju kršiti, čak i ako roditelji ne smetaju. Kognitivna disonanca javlja se u djetetovoj glavi, jer je navikao djelovati na sebe, a sada je suočen s mnogim zabranama i ograničenjima.
Dijete postaje raspoloženo i tjeskobno. Izgubljen je u oceanu života, jer ne vidi orijentire, ne razlikuje dobro od lošeg. Situacija neizvjesnosti rađa unutarnju tjeskobu i sumnju u sebe. To stanje dodatno pogoršava činjenica da je dijete naletjelo na njega nespremno - bilo je moguće jučer, ali ne danas. Dijete ne razumije zašto se to događa i ne zna što učiniti u ovoj situaciji.
Kako spriječiti posljedice besplatnog obrazovanja?
Prije svega, trebali biste naučiti djetetu reći "ne", uvodeći ograničenja potrebna za život i osobnost. Ako je dijete već doseglo adolescenciju, trebate započeti s malom. Možete uvesti jednostavna kućna pravila koja se morate pridržavati kako biste izveli bilo koji ritual. Na primjer, svake subote za pranje posuđa za cijelu obitelj, večer očistite sobu. Za početak je potrebno s nekoliko ograničenja, ali osigurati kontrolu nad njihovom provedbom. Ako je potrebno, trebate podržati dijete.
Ispravljanje ove vrste odgoja poštuje jednostavne algoritme djelovanja - roditelji trebaju shvatiti da nije uvijek potrebno zauzeti stav djeteta tamo gdje se njegovi interesi sukobljavaju sa interesima škole, druge djece ili društva. Posljedice mogu biti skuplje od zanemarivanja.
